A.教育法規(guī)
B.教育制度
C.學(xué)校制度
D.學(xué)生手冊
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)度
B.緯度
C.效度
D.長度
A.四書
B.學(xué)記
C.五經(jīng)
D.禮記
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、蘇格拉底
D、孔子
A.校內(nèi)正式途徑
B.校內(nèi)非正式途徑
C.校外正式途徑
D.校外非正式途徑
A.心理要素
B.內(nèi)部動(dòng)力
C.思想教育
D.形成歷程
最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()