人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）