單項選擇題以掌握人類歷史上積累的知識為中介,認識世界,這時教學過程的()。
A.簡捷性
B.引導性
C.間接性
D.發(fā)展性
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1.單項選擇題教學是聯(lián)系社會和新生一代的橋梁的它的()作用。
A.社會發(fā)展
B.個人全面發(fā)展
C.間接性
D.發(fā)展性
2.單項選擇題一門學科在普通教育階段只教一次,這是教材排列的()。
A.圓周式
B.直線式
C.范例式
D.邏輯式
3.單項選擇題作為辦學基本綱領(lǐng)和依據(jù)的是()。
A.課程計劃
B.教學大綱
C.教材
D.教科書
4.單項選擇題20世紀中葉以來,主張以兒童自由發(fā)展為中心的叫()。
A.學科課程論
B.改造主義課程論
C.人本主義課程論
D.活動課程論
5.單項選擇題主張按學科體系分科教學的叫()。
A.學科課程論
B.活動課程論
C.形式教育
D.實質(zhì)教育說
最新試題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
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下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”?()
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課程標準的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
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教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
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在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
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協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
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題型:多項選擇題
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