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A.人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)
B.績(jī)效技術(shù)與管理
C.物聯(lián)網(wǎng)與云計(jì)算
D.知識(shí)與知識(shí)管理
A.技術(shù)人員
B.管理人員
C.科研人員
D.教學(xué)人員
A.知識(shí)與技能
B.社會(huì)責(zé)任
C.應(yīng)用與創(chuàng)新
D.意識(shí)與態(tài)度
A.意識(shí)
B.知識(shí)
C.人文
D.技術(shù)
A.明確提出教育技術(shù)實(shí)踐應(yīng)符合道德要求
B.研究范疇更改為"創(chuàng)建、使用和管理”
C.研究對(duì)象更改為"適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源”
D.研究范圍擴(kuò)展到企業(yè)績(jī)效領(lǐng)域
最新試題
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。