A、職業(yè)分類是社會勞動分工的記錄,是橫向的社會職業(yè)類別劃分
B、職業(yè)分類是以職業(yè)地位和職業(yè)聲望為標(biāo)準(zhǔn)
C、職業(yè)分層是職業(yè)地位的反映,是縱向的社會職業(yè)等級層次排序
D、職業(yè)分層是社會做出的,是社會的價值取向
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A、倫理性
B、社會性
C、經(jīng)濟(jì)性
D、技術(shù)性
A、“證”是求職就業(yè)的“入場券”,“證”是具有實(shí)力、能勝任崗位的標(biāo)志,“取證”是增強(qiáng)就業(yè)競爭力的手段。如果能在畢業(yè)前多拿幾個證書,就會就業(yè)
B、在競爭激烈的市場就業(yè)環(huán)境中,中職生的優(yōu)勢不是學(xué)歷,而是實(shí)踐力
C、中職生應(yīng)該按照“兩種證書”(中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書)的標(biāo)準(zhǔn),完成在中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)
D、取證急需要投資,又需要投入相當(dāng)?shù)木蜁r間,所以多取證不等于亂取證
A.思想道德素質(zhì)對其他素質(zhì)起統(tǒng)領(lǐng)作用,決定中職生未來職業(yè)活動的政治方向和價值取向是否正確
B.衡量一個人職業(yè)道德素質(zhì)的高低,主要是看他是否具有良好人際關(guān)系
C.從業(yè)者的職業(yè)道德素質(zhì)代表著個人的形象和個性,因而不必太壓抑,必要時可以不必遵守
D.職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)立足于書本的學(xué)習(xí)
A、培養(yǎng)即將從事的職業(yè)興趣
B、職業(yè)理想是個人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求,是職業(yè)生涯發(fā)展的動力
C、專業(yè)定向不等于職業(yè)定向。在職業(yè)群和相關(guān)職業(yè)群中尋找適合自己的職業(yè),拓寬自己的擇業(yè)面,或在職業(yè)群中轉(zhuǎn)崗,都能使自己從事于個性相符或相近的職業(yè)
D、從職業(yè)生涯發(fā)展的角度,養(yǎng)成關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)動向的習(xí)慣,提高搜集、篩選相關(guān)信息的能力,是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的重要保證
A、行業(yè)發(fā)展影響職業(yè)生涯發(fā)展
B、行業(yè)發(fā)展制約職業(yè)生涯發(fā)展
C、行業(yè)發(fā)展為個人發(fā)展提供機(jī)會,個人發(fā)展促進(jìn)行業(yè)發(fā)展
D、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ),社會理想制約著職業(yè)理想
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最新試題
下列不屬于職業(yè)的是()。
社會理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
中職畢業(yè)生求職的途徑有()①實(shí)習(xí)就業(yè)②參加招聘會③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是()。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。
小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢,選擇比較適合自己的文秘專業(yè),準(zhǔn)備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法,體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的()特點(diǎn)。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()