A.心理評(píng)估
B.心理診斷
C.心理輔導(dǎo)
D.心理測驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
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A.稱謂功能
B.簡化認(rèn)識(shí)過程
C.系統(tǒng)化功能
D.構(gòu)成原理和規(guī)則的基礎(chǔ)
E.抽象邏輯思維的基本單位
A.以題目為中心的課堂討論模式
B.自由學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
C.開放課堂的教學(xué)模式
D.以學(xué)生為主體的課堂討論模式
E.開放課外活動(dòng)的教學(xué)模式
A.橫向遷移
B.縱向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
E.順向遷移
A.創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主開放的學(xué)與教的環(huán)境
B.培養(yǎng)好奇心，激發(fā)求知欲
C.激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)，敢于標(biāo)新立異
D.積極開展創(chuàng)造性活動(dòng)
E.訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維
A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.動(dòng)作技能
D.命題
E.概念
最新試題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評(píng)定方法。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。