直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）

順利進行自我（個體）教學反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。（）

教學目標和學習目標本質上是相同的，只是陳述的主體和對象不同。（）

教學設計的出發(fā)點是教師要教什么和怎么教。（）

有效教師實際上就是指“好教師、優(yōu)秀教師或者杰出教師”。（）