最新試題
教學設計的出發(fā)點是教師要教什么和怎么教。（）
特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點。（）
課堂提問屬于非正式評價。（）
課堂問題行為管理中使用獎勵策略時應注意的事項包括（）
教學目標和學習目標本質上是相同的，只是陳述的主體和對象不同。（）
