特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點(diǎn)。（）

以下哪些方法可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力（）

實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)不需要開發(fā)評(píng)分規(guī)則。（）

學(xué)生的自我概念一旦形成，無(wú)論積極還是消極就很難改變。（）

“有效教學(xué)”是美的，美的教學(xué)需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺(tái)效果，能在比賽中拿到名次。（）