A.信息
B.體力
C.技能
D.知識
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A.教育可以提高人們的科學(xué)文化水平
B.教育可以對人的身心發(fā)展起著決定性作用
C.教育可以通過實施出生后的教育來改善人口的后天素質(zhì)
D.教育可以通過實施優(yōu)生教育來改善人口的先天素質(zhì)
A.人口質(zhì)量影響教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)及其戰(zhàn)略重點
B.人口實現(xiàn)零增長或負增長的地區(qū)，教育戰(zhàn)略重點就要放在教育的質(zhì)的提高上
C.提高質(zhì)量、提升內(nèi)涵、促進公平是我國新世紀(jì)教育發(fā)展戰(zhàn)略重點
D.教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是教育在一個比較長時期內(nèi)關(guān)于全局發(fā)展的奮斗目標(biāo)
A.各級各類學(xué)校教育中的課程內(nèi)容完全來源于社會文化
B.人們對教育的態(tài)度與行為通常受到文化類型的影響
C.我國德育中的自我修養(yǎng)法受到儒家文化傳統(tǒng)的影響
D.文化傳統(tǒng)對教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展有著重要的影響
A.開設(shè)《道德與法治》課
B.規(guī)范教師的言行，讓其言傳身教
C.組織學(xué)生公益勞動
D.組織學(xué)生開展政治團體
A.培養(yǎng)出一批能夠制造生產(chǎn)工具的人
B.培養(yǎng)出大批能夠直接使用和操縱現(xiàn)代化生產(chǎn)工具的人
C.培養(yǎng)出大批能夠在生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)上不斷有所革新的人
D.培養(yǎng)出一批能夠在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)現(xiàn)和有所發(fā)明的人
最新試題
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，在對待事物方面，我們提倡不偏不倚的“中庸之道”；在對待人才培養(yǎng)方面，我們強調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著（）
近年來，我國將"立德樹人”作為當(dāng)前教育的首要任務(wù)，要求各級教育部門重視傳承紅色文化，增強文化自信，這說明（）。
根據(jù)馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑、階級和國家的根本原理，生產(chǎn)功發(fā)展水平、經(jīng)濟制度的性質(zhì)、國家政權(quán)的性質(zhì)、社會意識形態(tài)的特點等對教育都有重大的影響。其中，決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。
中小學(xué)教材中，編用中國古詩詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對文化的（）功能。
某中學(xué)開展茶道社團，國畫社團，體現(xiàn)教學(xué)的（）。
學(xué)區(qū)房問題反映了教育對人口（）的影響。
文化對教育的制約體現(xiàn)在（）。
一定社會教育對政治經(jīng)濟制度最突出作用表現(xiàn)為（）
勞動力不是個體自然生長的結(jié)果，一個人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練，掌握一定生產(chǎn)部門的勞動知識和技巧，并參與生產(chǎn)某種使用價值，才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了（）。
政治經(jīng)濟制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說法不正確的是（）。