A.媒體
B.客戶
C.員工
D.產(chǎn)品
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A.控制中心
B.決策中心
C.解決中心
D.指揮中心
A.經(jīng)營觀念落后
B.內(nèi)部矛盾尖銳
C.信息溝通不暢
D.組織變革創(chuàng)新
A.積極傾聽
B.善意勸導(dǎo)
C.鼓勵(lì)
D.暢談
A.合法性目標(biāo)
B.安全系數(shù)目標(biāo)
C.社會(huì)公眾責(zé)任目標(biāo)
D.持續(xù)經(jīng)營目標(biāo)
A.國家治理
B.多元合作
C.科學(xué)發(fā)展觀
D.為人民服務(wù)
最新試題
智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的探測與感知,實(shí)現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動(dòng)識別,人或車輛離開區(qū)域時(shí)報(bào)警稱為()。
就目前的保安實(shí)踐,常規(guī)項(xiàng)目的保安安全風(fēng)險(xiǎn)評估有()。
能力評估法優(yōu)點(diǎn)是效率高、易于操作,結(jié)果顯而易見。
運(yùn)用制圖或列表的方法,將安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的各項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一列在一張圖形或表格上。以上表述闡述了編制安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的哪一種方法?()
安全防范工程設(shè)計(jì)前應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場勘察,并做好勘察記錄。
在校園安全風(fēng)險(xiǎn)評估的指標(biāo)體系中,“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無定期進(jìn)行安全隱患排查與治理”是一級指標(biāo)()項(xiàng)下。
保安安全風(fēng)險(xiǎn)評估自風(fēng)險(xiǎn),即是來自保安安全評估主體的風(fēng)險(xiǎn)。
()應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)夜間的防火巡查,至少每晚巡邏不應(yīng)少于2次。
危機(jī)調(diào)查的方法與一般性調(diào)研方法大致相同,以下不屬于實(shí)地調(diào)研類型的是()。
保安員押運(yùn)物品的路線往往固定,有規(guī)可循,使得押運(yùn)工作成為了一項(xiàng)日常工作,一定程度上降低了保衛(wèi)工作的難度。