A.經(jīng)營觀念落后
B.內(nèi)部矛盾尖銳
C.信息溝通不暢
D.組織變革創(chuàng)新
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A.積極傾聽
B.善意勸導(dǎo)
C.鼓勵
D.暢談
A.合法性目標(biāo)
B.安全系數(shù)目標(biāo)
C.社會公眾責(zé)任目標(biāo)
D.持續(xù)經(jīng)營目標(biāo)
A.國家治理
B.多元合作
C.科學(xué)發(fā)展觀
D.為人民服務(wù)
A.購買高額的保險
B.制訂詳細(xì)的保衛(wèi)方案
C.控制重要護(hù)衛(wèi)對象的安全風(fēng)險
D.評估重要護(hù)衛(wèi)對象面臨的安全風(fēng)險
A.溝通
B.協(xié)調(diào)
C.計劃
D.策略
最新試題
廣義的危機(jī)管理通常指對已經(jīng)發(fā)生的危機(jī)事件的處理過程。
安全防范系統(tǒng)的運(yùn)行過程中無需進(jìn)行系統(tǒng)效能評估。
危機(jī)調(diào)查的方法與一般性調(diào)研方法大致相同，以下不屬于實地調(diào)研類型的是（）。
運(yùn)用制圖或列表的方法，將安全風(fēng)險處理建議方案的各項內(nèi)容統(tǒng)一列在一張圖形或表格上。以上表述闡述了編制安全風(fēng)險處理建議方案的哪一種方法？（）
開展校園安全風(fēng)險評估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點和落腳點。
（）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)夜間的防火巡查，至少每晚巡邏不應(yīng)少于2次。
保安員防火巡查的重點是（），并注意其他異常情況，及時堵塞漏洞，消除事故隱患。
由于校園實行的是封閉式管理，因此做好校園安全工作無需加強(qiáng)與有關(guān)職能部門的橫向聯(lián)系。
保安員押運(yùn)物品的路線往往固定，有規(guī)可循，使得押運(yùn)工作成為了一項日常工作，一定程度上降低了保衛(wèi)工作的難度。
安全技術(shù)防范工程立項后，才有設(shè)計任務(wù)書。