A.遺傳素質
B.自然環(huán)境
C.家庭教育
D.學校教育
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A.實驗情境不受人為控制
B.要借助專門的實驗儀器
C.需要嚴格控制實驗條件
D.實驗結果不可以反復驗證
A.觀察要有明確的目的和觀察對象
B.觀察時盡量使兒童保持自然狀態(tài)
C.通過觀察可以獲得第一手資料
D.觀察記錄的內容盡量主觀
A.心理是人腦對客觀現(xiàn)實能動的反映
B.心理是腦的機能
C.心理是對客觀現(xiàn)實的反映
D.心理的反應具有主觀能動性
A.小班兒童已經有了一些時間觀念，但往往和他們的具體生活事件聯(lián)系
B.中班兒童對昨天、今天、明天已經能分辨清楚，但是對后天，前天還不能辨別
C.大班兒童能分清后天、前天概念，知道星期幾和四季。但對更短和更遠的概念分不清
D.家長和老師可以通過引導提高學前兒童的時間知覺
A.正方形
B.長方形
C.半圓形
D.菱形
最新試題
3歲的明明對朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式？（）
嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。
人生的第一個階段是初生到滿月，被稱為（）。
一個小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產過程等。當她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的?！边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。
嬰兒言語形成的生理基礎包括（）。
實驗研究中為了很好地控制無關變量，就要進行實驗設計，以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計，根據無關變量控制方式的不同，主要有（）。
幼兒學習的動機來源于幼兒的（）。
通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認和（）。