多項選擇題影響人發(fā)展的社會因素主要有家庭和()
A.學校
B.動機
C.社會環(huán)境
D.成就水平
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1.多項選擇題學科課程的優(yōu)點是邏輯性強和()
A.形象性強
B.直觀性強
C.系統(tǒng)性強
D.簡約性強
2.多項選擇題引導——發(fā)現(xiàn)教學模式的基本程序是:問題、假設(shè)、()
A.發(fā)現(xiàn)
B.驗證
C.總結(jié)提高
D.探索
3.多項選擇題循序漸進原則中的“序”是指()
A.教材的邏輯順序
B.學生的認識順序
C.教的順序
D.學的順序
4.多項選擇題現(xiàn)代教學論認為,教學過程的中心與基礎(chǔ)是()
A.師生的互動
B.師生的交往
C.雙邊活動
D.教書育人
5.多項選擇題影響人發(fā)展的生物因素主要包括先天的非遺傳的各種因素和()
A.遺傳因素
B.成熟機制
C.生理結(jié)構(gòu)
D.生理功能
最新試題
()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題