A.公平
B.充能
C.可近性
D.自我決策
您可能感興趣的試卷
- 2014年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2017年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2018年10月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2017年10月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 全國(guó)2020年8月高等教育自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》真題及答案
- 全國(guó)2021年4月高等教育自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.震驚和不知所措
B.情緒反復(fù)無(wú)常
C.內(nèi)疚罪惡感
D.失落與孤獨(dú)
E.解脫及重組生活
A.對(duì)將來(lái)的預(yù)見(jiàn)能力降低
B.反復(fù)遭受失敗
C.對(duì)自己及他人失去信心
D.放棄努力
E.爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力降低
A.基本結(jié)構(gòu)
B.正常防御線
C.應(yīng)變防御線
D.外層防御線
E.抵抗防御線
A.以一定的順序進(jìn)行
B.整個(gè)過(guò)程由加速、減速、等速、再加速等階段構(gòu)成
C.一般規(guī)律為由上到下、由復(fù)雜到簡(jiǎn)單、由遠(yuǎn)到近
D.各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育不平衡
E.具有一定的個(gè)體差異
A.一級(jí)醫(yī)療事故
B.二級(jí)醫(yī)療事故
C.三級(jí)醫(yī)療事故
D.四級(jí)醫(yī)療事故
最新試題
文化關(guān)懷
下列哪些是文化的特征()
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次()
運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí),也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說(shuō)明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征()
患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。
簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。
以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是()
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
社區(qū)護(hù)理包括()