A.有感染的危險(xiǎn)
B.清理呼吸道無(wú)效
C.皮膚完整性受損
D.營(yíng)養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量
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A.基礎(chǔ)層次
B.復(fù)雜層次
C.盡職層次
D.認(rèn)知層次
A.興奮期
B.意識(shí)期
C.轉(zhuǎn)變期
D.接受期
A.顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷形態(tài)
B.描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會(huì)結(jié)構(gòu)
C.闡述了個(gè)體、家庭、群體、社區(qū)或機(jī)構(gòu)的不同健康系統(tǒng)
D.解釋了護(hù)理關(guān)懷的決策和行為
A.突然改變?cè)掝}
B.主觀說(shuō)教
C.言行不一
D.虛假保證
A.1～3小時(shí)
B.3～6小時(shí)
C.12～16小時(shí)
D.24～36小時(shí)
最新試題
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期（）
下列哪些是文化的特征（）
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
循證護(hù)理中，研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級(jí)，從I 級(jí)到V 級(jí)論證強(qiáng)度逐漸（）。
社區(qū)護(hù)理包括（）
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛(ài)的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素（）
在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒(méi)有提到明確的評(píng)價(jià)。
簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。
科學(xué)思維的形式包括（）
患病后的行為反應(yīng)：不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、（）。