以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

在需要尋求法律途徑解決問題時(shí)，向國家機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。