A、重新審視
B、三大砝碼
C、小事情，大目標
D、自學能力
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A、分析自身條件
B、確定職業(yè)目標
C、規(guī)劃發(fā)展階段
D、制定現(xiàn)實措施
A、就業(yè)市場的社會職業(yè)
B、職業(yè)的性質(zhì)、任務、要求、待遇等
C、繼續(xù)升學
D、職業(yè)資格有關的教育培訓
A、實現(xiàn)目標的現(xiàn)實性
B、實現(xiàn)目標的曲折性
C、實現(xiàn)目標的靈活性
D、實現(xiàn)目標只能憑主觀想象
A、社會理想制約著職業(yè)理想
B、職業(yè)理想促進社會理想的實現(xiàn)
C、職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的橋梁
D、人們總是通過實現(xiàn)社會理想來促進職業(yè)理想的實現(xiàn)
最新試題
對職業(yè)理想和社會理想的關系，表述有誤的一項是（）。
下列不屬于職業(yè)的是（）。
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關系的是（）
中職生求職，不可避免地會遇到困難和挫折應具有的積極心態(tài)是（）①正視自我，從實際出發(fā)，處理好理想與現(xiàn)實的關系②敢于競爭，保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄，遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
設計階段目標，我們可以采用“倒計時”的設計思路。
與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
社會理想是人生理想的核心，它影響和制約著（）。
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是（）。