A、實現(xiàn)目標(biāo)的現(xiàn)實性
B、實現(xiàn)目標(biāo)的曲折性
C、實現(xiàn)目標(biāo)的靈活性
D、實現(xiàn)目標(biāo)只能憑主觀想象
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A、社會理想制約著職業(yè)理想
B、職業(yè)理想促進社會理想的實現(xiàn)
C、職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的橋梁
D、人們總是通過實現(xiàn)社會理想來促進職業(yè)理想的實現(xiàn)
A、要“先立足，后發(fā)展”，首先獲得生存的條件，才有可能去追求理想的實現(xiàn)
B、擇業(yè)觀對人們的擇業(yè)行為起作決定性的影響，所以，擇業(yè)觀樹立了，理想就實現(xiàn)了
C、根據(jù)現(xiàn)實需求靈活地調(diào)整自己的擇業(yè)意向，這是非常重要的擇業(yè)態(tài)度
D、當(dāng)個人的職業(yè)理想與現(xiàn)實需求出現(xiàn)矛盾時，要找到自己的事和位置，只有等待
A、職業(yè)理想可以確定人生發(fā)展目標(biāo)
B、職業(yè)理想是職業(yè)選擇的導(dǎo)向
C、確定職業(yè)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，是個人的事，與其他各種因素?zé)o關(guān)
D、只有樹立了遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，才能為自己的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備
最新試題
“志不立，天下無可成之事?！闭f明（）就像一盞指路明燈。
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實習(xí)就業(yè)②參加招聘會③學(xué)校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡(luò)求職
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)不依靠于（）
進入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點。
近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。
按理想的內(nèi)容分，中國共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，屬于（）。