高技術(shù)風格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設計中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果，（）這些普通的機械內(nèi)容被賦予了新的美學意義。

通常一個設計組織的建構(gòu)程序包含分析設計項目任務的組織環(huán)境和要求、確定設計項目組織內(nèi)部的各種活動、建立設計組織職位、設計組織結(jié)構(gòu)及（）。

“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設計教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學的研討過程中，還為學生今后與各個階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎。

20世紀初，歐洲大陸興起了一場革命性的藝術(shù)運動，其中包含著豐富多樣的“風格”和“主義”，它們的共同點在于以“機器美學”的觀點體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實質(zhì)的理想形式，這場運動中（）對現(xiàn)代設計的影響最為明顯。

設計的過程是（）的過程。

在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。

改變學生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設計意識的最好方法是（）教育方法。

被譽為表現(xiàn)主義建筑典型的是（）。

包豪斯成立的出發(fā)點帶有明顯的（）的傾向。

在迎來21世紀的時候，必須充分估計到（）對環(huán)境和意識帶來的影響。