A.平面設(shè)計(jì)
B.金屬設(shè)計(jì)
C.印刷設(shè)計(jì)
D.家具設(shè)計(jì)
E.視覺(jué)傳達(dá)
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A.生活方式
B.工藝技術(shù)
C.設(shè)計(jì)風(fēng)格
D.文化形態(tài)
E.材料屬性
A.物與人
B.物與社會(huì)
C.物與科技
D.物與物
E.物與環(huán)境
A.社會(huì)美
B.結(jié)構(gòu)美
C.功能美
D.形式美
E.生產(chǎn)過(guò)程美
A.審美功能
B.象征功能
C.教育功能
D.認(rèn)知功能
E.實(shí)用功能
A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
B.人文環(huán)境
C.市場(chǎng)需求
D.產(chǎn)品技術(shù)
E.銷售策略
最新試題
主張以最簡(jiǎn)單的幾何語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造新的視覺(jué)形象的是（）。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
手工業(yè)時(shí)期人類賴以生存的基礎(chǔ)是（）等自然環(huán)境條件。
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是（）。
在漫長(zhǎng)的（）過(guò)程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及（）。
在設(shè)計(jì)的萌芽時(shí)期，人類擁有了（）等最基本的生活用品的設(shè)計(jì)能力。
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過(guò)程中，還為學(xué)生今后與各個(gè)階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎(chǔ)。
通過(guò)與企業(yè)界、與市場(chǎng)的頻繁接觸，能夠從本質(zhì)上改變對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的狹隘認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)出具備（）和實(shí)際操作能力的新一代設(shè)計(jì)人才。
被譽(yù)為表現(xiàn)主義建筑典型的是（）。