單項選擇題領導者善于洞察和滿足下屬的需要,激發(fā)其實現(xiàn)目標的動機,保持其工作的熱情。這體現(xiàn)了領導者的()

A.溝通能力
B.激勵能力
C.創(chuàng)新能力
D.控制能力


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4.單項選擇題思想政治工作中,理論教育的目標是()

A.樹立科學的世界觀和價值觀
B.正確理解黨的方針政策
C.提高公民的思想道德素質
D.強化愛國主義情感

5.單項選擇題“養(yǎng)兵千日,用兵一時”,這句話說明了人才使用過程中的()

A.用人不疑、疑人不用的原則
B.合理搭配、整體效能的原則
C.重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結合的原則
D.長期優(yōu)待、靈活使用的原則

最新試題

變革型領導行為強調(diào)領導者的影響力,強調(diào)組織的利益高于自身利益,強調(diào)提高領導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性,但不強調(diào)領導行為的效能。

題型:判斷題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實現(xiàn)力。為此,領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。

題型:判斷題

領導者行為舉止,主要包括()

題型:多項選擇題

領導他人即“影響他人”。包括影響領導、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結構與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素。

題型:多項選擇題

領導和團隊價值互增過程是一個()過程。

題型:多項選擇題

領導科學的藝術化過程包括()

題型:多項選擇題

領導者并不認為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權力,他們關注的是他們自身及他人的成長,以及促使這些成長的組織系統(tǒng),他們鼓勵下屬的價值觀認同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領導服務而是主動向他人服務。

題型:判斷題

四層次領導力包括()

題型:多項選擇題