教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。

桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會文字的用途。