A、走
B、跑
C、跳
D、攀
E、爬
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A、經(jīng)常問(wèn)候父母,主動(dòng)做家務(wù)
B、事不關(guān)己高高掛起
C、看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助
D、禮貌對(duì)待老年人,如坐車時(shí)主動(dòng)給老人讓座
A、與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見(jiàn),即是他的意見(jiàn)與成人不同,也要認(rèn)真傾聽(tīng),接受他的合理要求。在保證安全的情況下,支持幼兒按自己的想法做事
B、在保證安全的情況下,支持幼兒按自己的想法做事;或提供必要的條件,幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法
C、鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù),并注意調(diào)整難度,讓他感受經(jīng)過(guò)努力獲得成就感
D、幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定指導(dǎo),讓他在做事中樹(shù)立自尊和自信
A、引導(dǎo)幼兒善于去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美
B、讓幼兒觀察常見(jiàn)動(dòng)植物以及其他物體,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作描述它們美的方面
C、讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響,引導(dǎo)幼兒同自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受
D、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞
A、提醒幼兒遵守集體生活的語(yǔ)言規(guī)則
B、結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)
C、提醒幼兒注意公共場(chǎng)合的語(yǔ)言文明
D、在公共場(chǎng)合大聲講話
A、早睡早起
B、吃好早餐
C、多食少餐
D、按時(shí)進(jìn)餐
E、每天午睡
F、多看電視
最新試題
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
教師可根據(jù)()和幼兒的個(gè)體差異,適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
()班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序,會(huì)有意識(shí)地組織句子,表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
和幼兒一起討論或回憶書(shū)中的故事情節(jié),引導(dǎo)他()地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的()文明,如不大聲喧嘩。
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
教師應(yīng)利用走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體()能力。
老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,鼓勵(lì)他選擇()材料開(kāi)展活動(dòng)。
滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要,成人應(yīng)為幼兒提供()
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,結(jié)合畫(huà)面討論故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)建立()的聯(lián)系。