A.定向型
B.開(kāi)放型
C.集約型
D.粗放型
E.實(shí)踐型
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A.教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)
B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)
C.必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者
E.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人
A.抽象性
B.形象性
C.預(yù)期性
D.終極性
E.理想性
A.原始社會(huì)教育
B.奴隸社會(huì)教育
C.封建社會(huì)教育
D.資本主義社會(huì)
E.社會(huì)主義教育
A.情緒感染與邏輯思維相結(jié)合
B.勞動(dòng)實(shí)踐與思想教育相結(jié)合
C.注意安全衛(wèi)生、勞逸結(jié)合
D.從實(shí)際出發(fā)、因地制宜，因校制宜
E.適合學(xué)生的年齡、性別特點(diǎn)，照顧個(gè)別差異
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動(dòng)技術(shù)教育
最新試題
中國(guó)1986年頒布的教育法令是（）。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對(duì)每一對(duì)象都適用，每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒(méi)有（）內(nèi)容。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
下列各項(xiàng)中，教師沒(méi)有履行（）的義務(wù)。
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。
《中華人民共和國(guó)教師法》是（）通過(guò)的。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）。