A.行為關鍵事件法
B.行為對照表方法
C.行為錨定評價法
D.成對比較方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.戰(zhàn)略層次
B.戰(zhàn)術層次
C.員工層次
D.組織層次和員工個體層次
A.授課技巧
B.教學工具的使用
C.教學內容
D.對教師的教學效果進行評估,教師培訓與教學效果評估
A.上崗前要有資質培訓
B.上崗前要進行企業(yè)制度的培訓
C.上崗前要先培訓
D.先培訓、后任職
A.工作崗位分析
B.明確崗位要求
C.建立企業(yè)績效管理系統(tǒng)
D.建立企業(yè)績效評價
A.必須由企業(yè)首先提議
B.必須由個人提出
C.由企業(yè)規(guī)章規(guī)定
D.可以由個人主動提出也可以由企業(yè)首先提議
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析主要提供的問題不包括()
完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產生了什么影響屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()