單項選擇題教師要了解學生的苦惱、困難與需求，真誠地幫助他們解決各種難題，成為學生的貼心人，這是教師的（）
A.朋友角色
B.父母替代者角色
C.知識傳授者角色
D.榜樣角色
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1.單項選擇題德國教育家第斯多惠普說：“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（）
A.創(chuàng)造性
B.長期性
C.示范性
D.主導性
2.單項選擇題教師的根本任務起（）
A.管理班級
B.發(fā)展學生智力
C.研究課題
D.教書育人
3.單項選擇題“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動應具有（）
A.對話性
B.多樣性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
4.單項選擇題大教育家孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話反映了教師職業(yè)的（）
A.主導性
B.長期性
C.示范性
D.連續(xù)性
5.單項選擇題教師職業(yè)最突出的特點是（）
A.主導性
B.示范性
C.多樣化
D.長期性
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。
題型：多項選擇題
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
題型：多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題