A.陶行知
B.黃炎培
C.蔡元培
D.晏陽初
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A.科學(xué)知識再生產(chǎn)功能
B.生產(chǎn)力再生產(chǎn)功能
C.文化再生產(chǎn)功能
D.人口再生產(chǎn)功能
A.生產(chǎn)力
B.文化
C.人口
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
A.生產(chǎn)力
B.文化
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.人口
A.生產(chǎn)力功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
A.控制人口數(shù)量
B.人口結(jié)構(gòu)趨于籠統(tǒng)
C.提高人口質(zhì)量
D.影響人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
最新試題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()