A.恰當使用聲調(diào)
B.注意更大的交流語境
C.緊盯對方的雙眼
D.享受別人給你的擁抱
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A.年齡結(jié)構(gòu)
B.品德結(jié)構(gòu)
C.能力結(jié)構(gòu)
D.知識與專業(yè)結(jié)構(gòu)
A.交易型
B.魅力型
C.變革型
D.專斷型
A，理論教育
B.政治教育
C.公民素質(zhì)教育
D.時事政策教育
A.清算舊賬，集中批評
B.不許申辯，不留余地
C.就事論事，人事分開
D.響鼓重錘，維護權(quán)威
A.開展調(diào)查研究，總結(jié)局部經(jīng)驗
B.照抄照搬文件，追求上級滿意
C.鉆研理論知識，堅持本本主義
D.理論聯(lián)系實際，做到學以致用
最新試題
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
領(lǐng)導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
領(lǐng)導行為論源于20世紀70年代。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
領(lǐng)導責任的履行是一個與時俱進的過程，當前領(lǐng)導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
變革型領(lǐng)導行為強調(diào)領(lǐng)導者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領(lǐng)導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領(lǐng)導行為的效能。
領(lǐng)導他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導、影響下屬、影響跨部門同級的人。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導者是極為重要的，領(lǐng)導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
最有效的領(lǐng)導藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導科學的基礎(chǔ)上的。