在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）