A.4歲半左右
B.5歲半左右
C.6歲半左右
D.7歲半左右
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A.音樂、言語(yǔ)和胎兒體操
B.音樂、環(huán)境和教育
C.撫摸、環(huán)境和教育
D.音樂、語(yǔ)言和教育
A.蝴蝶
B.皮格馬利翁
C.鲇魚
D.羊群
A.綜合性
B.穩(wěn)定性
C.系統(tǒng)性
D.獨(dú)特性
A.北京
B.上海
C.天津
D.廣州
A.幼兒期
B.嬰兒期
C.童年期
D.嬰幼兒期
最新試題
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。