單項選擇題提倡“自然教育”的教育家是（）。
A.洛克
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.柏拉圖
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1.單項選擇題以下屬于“質(zhì)的研究”的研究方法是（）。
A.行動研究
B.測量研究
C.問卷調(diào)查研究
D.實驗研究
2.單項選擇題把課程與教學(xué)評價的發(fā)展歷史劃分為古典考試型時期、心理測量占統(tǒng)治地位時期、后現(xiàn)代時期的人是（）。
A.施瓦布
B.斯滕豪斯
C.泰勒
D.利維
3.單項選擇題“在課程計劃或教學(xué)活動開始之前，對需要或準(zhǔn)備狀態(tài)的一種評價，成為（）。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.游離性評價
4.單項選擇題“指向每一個學(xué)生個體在與具體教育情境的種種‘際遇’中所產(chǎn)生的個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)”，這種目標(biāo)稱為（）。
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
5.單項選擇題“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的創(chuàng)立者是（）。
A.斯金納
B.贊可夫
C.羅杰斯
D.布魯納
最新試題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項選擇題