A.教材
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)計劃
D.課程
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A.兼容性、主體性、多樣性
B.兼容性、主體性、多樣性、矛盾性
C.兼容性、主體性、多樣性、矛盾性、時代性
D.兼容性、主體性、多樣性、矛盾性、時代性、不穩(wěn)定性
A.艱巨性、創(chuàng)造性、長效性、獨立性
B.緊迫性、嚴肅性、時效性、獨立性和協(xié)作性
C.特殊性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、獨立性
D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長效性、獨立性和協(xié)作性
A.個人本位
B.大眾教育
C.社會本位
D.英才教育
A.第一,課堂教學(xué);第二,實驗;第三,社會實踐
B.第一,招生;第二,教學(xué);第三,就業(yè)
C.第一,課堂教學(xué);第二,實驗實習(xí);第三,考核
D.第一,教學(xué);第二,科研;第三,為社會服務(wù)
A.研究生、本科、???br />
B.工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)
C.層次結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)
D.綜合型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)、研究型大學(xué)、教學(xué)研究理大學(xué)
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()