提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關申述理由，請求處理的行為稱為（）。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。

（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

司法機關和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內容。