在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

我國在西周時期，擔(dān)任教師的人是（）。

在學(xué)校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。