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最新試題
()是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
()在自己的著作里曾經(jīng)指出:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前,……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。”
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
“十年樹木,百年樹人”,說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()。
對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
中國(guó)1986年頒布的教育法令是()。
教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場(chǎng)所超越了校園,說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。