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最新試題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
教育法的實施由國家的強制力量作保證,這就是教育法的()。
提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
在需要尋求法律途徑解決問題時,向國家機關(guān)申述理由,請求處理的行為稱為()。
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準,不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
()認為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
()在自己的著作里曾經(jīng)指出:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前,……自己就必須是一個值得推崇的模范?!?/p>
中國1986年頒布的教育法令是()。
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。