（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范。”

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

司法機關(guān)和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。

以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。