以下可以歸入人的發(fā)展動(dòng)因中的外鑠論的有（）。

以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是（）。

“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過程的作用，而不能改變這個(gè)過程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）

在思維活動(dòng)方面，神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過程強(qiáng)而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）

學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。

以下代表人物在人的身心發(fā)展的動(dòng)因論上匹配不正確的有（）。

以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有（）

以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。

讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說明（）

關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。