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A.各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、人學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系
B.各級(jí)各類學(xué)校的類型、結(jié)構(gòu)、級(jí)別、辦學(xué)條件,包括所有與教育相關(guān)的法律、規(guī)則和條例等
C.一個(gè)國(guó)家各界各類實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)體系及其組織運(yùn)行的規(guī)則
D.國(guó)家教育機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的法律、規(guī)則、條例等
A.《欽定學(xué)堂章程》的頒布
B.《奏定學(xué)堂章程》的頒布
C.清朝末年“廢科舉、興學(xué)校”
D.京師大學(xué)堂的建立
A.亞洲
B.美洲
C.非洲
D.歐洲
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.萌芽階段的學(xué)校教育
最新試題
蘇聯(lián)學(xué)制的特點(diǎn)包括()。
我國(guó)學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是()
普及義務(wù)教育要求社會(huì)、學(xué)校和家庭予以保證,義務(wù)教育始于()。
癸卯學(xué)制明顯反映了()的思想。
與癸卯學(xué)制相比,王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在()。
關(guān)于西歐雙軌學(xué)制,以下表述不正確的是()。
下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是()。
關(guān)于我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的特點(diǎn),以下表述正確的是()。
我國(guó)高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是()。
自近代學(xué)制興起,道德教育獨(dú)尊地位被打破。