羅杰斯認(rèn)為在教學(xué)中，教師的角色是（）

班杜拉將強(qiáng)化分為三種形式，外部強(qiáng)化、（）、自我強(qiáng)化。

奧蘇貝爾認(rèn)為組織學(xué)習(xí)的基本原則和策略包括（）。

“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，這種現(xiàn)象屬于（）。

下列屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射的是（）。

下列哪種理論認(rèn)為知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋，一種假設(shè)的理論？（）

依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）。

簡(jiǎn)述有意義學(xué)習(xí)的條件。

根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）

布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)中的學(xué)習(xí)第三個(gè)階段是（）