與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

教育心理學的理論建設時期是在（）。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）