判斷題課程是一個發(fā)展的概念，它是為實現(xiàn)各級各類學(xué)校的教育目標而規(guī)定的教育科目及它的目的內(nèi)容范圍分量和進程的總和，包括為學(xué)生個性的全面發(fā)展而營造的學(xué)校環(huán)境的全部內(nèi)容。
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4.多項選擇題當(dāng)代課程從實質(zhì)上突破了非此即彼的單一性形式，（）的界限正在淡化。
A.普通教育與職業(yè)教育
B.基礎(chǔ)與綜合
C.必修與選修
D.學(xué)科課程與活動課程
5.多項選擇題課程論是根據(jù)（）而建立起來的關(guān)于課程編定的理論和方法體系。
A.對學(xué)科系統(tǒng)的不同認識
B.對個性心理特征的不同認識
C.對社會需要的不同認識
D.價值取向
最新試題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題