問答題為什么我們對農(nóng)業(yè)推廣的教育性認(rèn)識不足?如何正確認(rèn)識農(nóng)業(yè)推廣的教育性?

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最新試題

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。

題型:單項選擇題

在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進(jìn)入自我推動階段。

題型:單項選擇題

在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。

題型:單項選擇題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強(qiáng)的生產(chǎn)者。

題型:判斷題

以下關(guān)于演講注意事項的描述,錯誤的是()。

題型:單項選擇題

沒有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。

題型:判斷題

在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。

題型:判斷題

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。

題型:判斷題

()是農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進(jìn)行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。

題型:單項選擇題