通過評價將獲得的信息向評價對象做出反饋，使評價對象反省自身狀態(tài)，用以調整、改進教學策略，克服不足，促進發(fā)展是指音樂教學評價中的（）功能。

教學評價起著引導評價的對象朝預定目標前進的功能和作用。音樂教學評價的目的與標準將直接引導評價對象向標準方向努力，這是指音樂評價的（）功能。

音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。

人聲的類型從廣義上講可分為幾個種類，其中不包括的人聲類型是（）

在音樂發(fā)生移調時，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構知識的方式是（）

指揮的左右手有分工，右手的功能是（）

按作品類型分類，下列不屬于戲劇類型的是（）

主要是以制作樂器、即興表演、唱歌、跳舞和音樂創(chuàng)作為內容，以兒童自我創(chuàng)造活動為主要內容的教學方法是（）

世界四大芭蕾舞劇不包括（）

下列關于A自然大調和a和聲小調的敘述，正確的是（）