A.社會(huì)教育
B.基礎(chǔ)教育
C.高等教育
D.特殊教育
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A.保證社會(huì)公眾的基本健康水平
B.預(yù)防傳染性疾病大范圍擴(kuò)散
C.研究恰當(dāng)治療方法，降低重大疾病死亡率
D.保證社會(huì)公眾的基本健康水平和提高生活環(huán)境的衛(wèi)生狀況
A.政府以直接組織生產(chǎn)的方式提供事業(yè)物品
B.國家開放公共事業(yè)領(lǐng)域，將部分公共事業(yè)職能向社會(huì)轉(zhuǎn)移
C.在公共事業(yè)領(lǐng)域引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模式
D.政府不再負(fù)責(zé)公共事業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)
A.衛(wèi)生醫(yī)療
B.衛(wèi)生預(yù)防
C.衛(wèi)生保健
D.衛(wèi)生康
A.公益性
B.民間性
C.非營(yíng)利性
D.實(shí)體性
A.宏觀公共事業(yè)管理與微觀公共事業(yè)管理是不同層次和不同性質(zhì)的管理
B.宏觀公共事業(yè)管理是高層次的帶有總量和全局性的管理
C.微觀公共事業(yè)管理是以直接管理為基本方式的管理
D.微觀公共事業(yè)管理是中、低層次的帶有個(gè)量和局部性質(zhì)的管理
最新試題
公共管理合同的締結(jié)方式主包括（）。
政策執(zhí)行再?zèng)Q策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。
下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。
公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行？（）
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。
現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn)，政府分類管理、分級(jí)指導(dǎo)。
當(dāng)前我國的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時(shí)，在服務(wù)過程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
公共事業(yè)管理的績(jī)效必須以社會(huì)需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理，并且管理的績(jī)效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來做出評(píng)價(jià)。
對(duì)公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析，可從以下哪些方面進(jìn)行？（）