填空題發(fā)現(xiàn)教學指學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象思維的一種教學策略．一般要經過四個階段，其中第一個階段是（）。
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2.多項選擇題為了幫助學生把當前的知識內容與原有的知識、經驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
A.舉例子
B.類比與比喻
C.證明
D.復述
E.推論
3.多項選擇題以下屬于個別化教學的是（）
A.情景教學
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.指導教學
D.計算機輔助教學
E.掌握學習
4.單項選擇題通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設并做出結論的教學策略是（）。
A.合作學習
B.發(fā)現(xiàn)教學
C.情境教學
D.指導教學
5.單項選擇題通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設做出結論，這一教學策略是（）。
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.情境教學
C.合作學習
D.指導教學
最新試題
教師的教學策略主要有兩種：一是以教師為主導的教學策略；二是以學生為中心的教學策略。
題型：判斷題
在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
掌握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對所有的學習內容都可以達到掌握的程度。
題型：判斷題
最早提出班級授課制的教育家是（）。
題型：單項選擇題
下列教學模式不屬于個別化教學的是（）。
題型：單項選擇題
以下說法中，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。
題型：判斷題
情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。
題型：判斷題
讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為（）。
題型：單項選擇題
提出假設常用的方式有歸納式和演繹式。
題型：判斷題