單項(xiàng)選擇題()是企業(yè)的中堅(jiān)力量,在企業(yè)管理中起著舉足輕重的作用
A.高級(jí)管理人員
B.監(jiān)督管理人員
C.專業(yè)技術(shù)人員
D.操作人員
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1.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)不屬于人員需求分析的內(nèi)容的是()
A.工作績(jī)效評(píng)估
B.人員能力
C.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)調(diào)查
D.外部人員的供給量
3.問(wèn)答題培訓(xùn)需求分析模型包含哪些內(nèi)容
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法及其步驟
5.單項(xiàng)選擇題某公司是上海的一家股份制公司,按計(jì)劃,該公司人力資源部三月份要派人去深圳某培訓(xùn)中心參加一次培訓(xùn),當(dāng)時(shí)人力資源部的人員都想?yún)⒓?,不僅是因?yàn)榕嘤?xùn)地點(diǎn)在特區(qū),可以借培訓(xùn)的機(jī)會(huì)到特區(qū)看一看,而且根據(jù)了解,此次培訓(xùn)內(nèi)容很精彩,培訓(xùn)講師都是在大公司工作且有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的專家。但很不湊巧,當(dāng)時(shí)人力資源部的工作特別忙,所以主管權(quán)衡再三,最后決定由手頭工作比較少的小劉和小錢去參加。人力資源部主管把培訓(xùn)時(shí)間、費(fèi)用等事項(xiàng)跟他們做了簡(jiǎn)單的交代。培訓(xùn)期間,小劉和小錢認(rèn)真聽(tīng)課,對(duì)老師所講內(nèi)容做了認(rèn)真整理和記錄。但是他們很少跟其他學(xué)員交流,也沒(méi)跟老師交流。培訓(xùn)回來(lái)后,他倆與同事也沒(méi)有詳細(xì)討論過(guò)培訓(xùn)的情況。過(guò)了一段時(shí)間,同事都覺(jué)得他倆培訓(xùn)后并沒(méi)有什么明顯的變化,他倆也覺(jué)得聽(tīng)課時(shí)很精彩,但對(duì)實(shí)際工作并沒(méi)有什么幫助。()是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的后期工作。
A.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的控制
B.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估
C.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的監(jiān)督和改進(jìn)
D.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的費(fèi)用預(yù)算
最新試題
人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的程序包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
若安倩幫該公司進(jìn)行人力培訓(xùn),其應(yīng)采用的培訓(xùn)方法有()
題型:多項(xiàng)選擇題
在專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)中,培訓(xùn)的主要內(nèi)容通常包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的評(píng)估內(nèi)容有()
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)需求分析中的人員分析包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析中的組織分析內(nèi)容包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
從培訓(xùn)對(duì)象來(lái)看,你認(rèn)為是該公司的培訓(xùn)屬于()培訓(xùn)
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
安倩勸說(shuō)經(jīng)理的理由可能是()
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)(),可以形成一個(gè)主體的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)分類模式,為組織制定有效的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃和合理的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)方案提供依據(jù)
題型:多項(xiàng)選擇題
該公司在培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題是()
題型:多項(xiàng)選擇題