直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。