教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說，教學(xué)過程有固定的程式。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。